尊敬的家长朋友： 

您好！ 

非常感谢您的关注与厚爱。 

        在此，作为长期从事课外教学研究的专业机构，我们想与您谈谈与孩子学习相关的问题，真诚地希望我们的谈话对您和孩子的学习和成长有所帮助。 

您操心孩子的学习吗？ 

        作为家长，没有一个不希望自己的孩子成绩优秀，表现卓越。 

        全国教育究研会调查显示： 只有3%的天才学生，学习上不需要父母操任何心，能够独立自主地学习，持续保持优秀。97%的学生，在不同时段、不同学科方面，需要借助外力完善自我，达到成功。 

如果，您的孩子是属于那3%的天才，那么非常恭喜您，您是全天下家长都羡慕的父母。对于另外97%的学生家长而言，在孩子的学习方面是无法轻松的。更多的家长，长期在为孩子的学习操心伤神。 

对于家长而言，孩子是一场输不起的战争，孩子不能生而为天才，那么只有尽力将他（她）培养成天才，即使退而求之，不能培养成天才，也要将其“炼”成英才。为此，只要力所能及，家长愿意付出时间、精力、金钱！ 

可怜天下父母，人同此心，心同此理。 

        孩子学习遇到困难怎么办？ 

        当孩子拿回一张不能让人满意的成绩单，作为家长，您通常的反应是什么？斥责？安慰？鼓励？帮助孩子找出问题，补上不足？ 

其实，作为家长，无论是哪一种反应，都是爱的表现，只是作用效果有差别罢了。 

        在一时冲动发泄完自己的情绪后，很多家长会冷静下来，开始走到帮孩子想办法的正路上来。但是，如何在学习上帮助孩子，家长本身并不擅长，大家通常第一个想到的就是找课外辅导机构。 

据武汉教育部门权威调查显示：武汉市超过85%的在校学生在课外参与各种形式的课外补习辅导，60%以上的学生常年在课外辅导机构“培优补差”。 

        都是在补习，效果为何不同 

        面对形形色色的补习机构，家长在选择上常常很为难。家长大多不怕花钱，就怕花钱没效果！ 

        事实也确实如此：有的孩子上了某个补习班，成绩提高很快；有的则收效甚微；还有的甚至越补越差。 

        武汉一家权威媒体调查显示：参加社会补习，仅20%学生效果显著；30%的学生有一定效果； 30%没有成效；另有20%的学生成绩“不升反降”变得更加厌学。 

        为什么会出现这种情况呢？ 这是因为，有的孩子找到了适合自己的“进补”方式，有的则是“药不对症”，结果徒劳无功甚至有害。 

        现在，社会补习常通分为二大类。