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“个性”引领课外辅导
时间:2008-05-07 来源:武汉晚报 作者:消息 点击:
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距中高考仅有两月之遥，面对几十天后即将到来的中考高考，许多学生和家长为了学习成绩而感到焦虑，在这样的压力下，学生和家长纷纷把眼光瞄准至课外辅导机构。那么在冲刺的阶段，怎样选择课外辅导机构？怎样用理性的思维看待家教便成为一个值得探索的问题。
个性辅导应作为学习的补充
毋庸置疑，每个学生个别差异是客观存在的,影响个别差异的因素又相当复杂。有的学生善于观察, 有的学生长于记忆, 而有的学生擅长思维，仅从思维类型上讲,也有长于形象思维和善于逻辑推理之分”个性教育负责人分析道,“在教学中,对那些成绩优异或具有特殊才能的学生也要一分为二,为充分发展他们的才能应提出更高的要求。辅导机构要深入研究学生的心理活动特点,从实际出发,制定一套适合他们特殊情况的措施。所以，在选择辅导机构时，要有专业的个性课外辅导，作为学校学习的补充，只要能很好地与个性课外辅导机构密切配合，校内学习、校外补习两相结合，共同努力查找原因，查漏补缺，金榜题名并不是一件难事。”
关注学生的个性差异
选择辅导机构还是家教，个性教育负责人告诉记者：“课外辅导不等同于家教。其本质的区别是，前者有完整的教学计划，在个性辅导方面又能单独为辅导对象制定教学计划；而后者的教学是随机式的，在学生遇到不掌握的知识点时才进行教授，不成为单独的教学系统。个性辅导的关键就是关注每一个学生的个性差异，以发展的眼光区别对待,采取不同的措施因材施教，使其轻松快乐地去学习，这样的学习效果才是最佳的。
据记者调查，在武汉市培训辅导市场上，提出个性教育模式的机构不在少数，那么个性教育模式又是怎样构成的？以国大教育的个性教学为例，其系统就像医生看病。第一步是“诊断病情”，发现学生学习中存在的问题；第二步就是“开药方”，针对学习的问题制定个性化的学习方案；第三步才是“治病”，按照个性化的学习方案实施具体教学，切实提高学习成绩。